Com informações da Secretaria de Educação da Cidade de São Paulo
Dia Mundial da Conscientização do Autismo: SME lança material inédito de reforço a educação inclusiva
Mais de 24,5 mil estudantes com autismo serão beneficiados; Cerca de 2 mil professores passarão por cursos de especialização na área
Publicado em: 02/04/2026 12h50 | Atualizado em: 02/04/2026
Neste dia 2/4 é celebrado o Dia Mundial da Conscientização do Autismo e pensando em contribuir para a qualificação das práticas pedagógicas a esse público, a Secretaria Municipal de Educação (SME) lança, nesta mesma data, o documento “Transtorno do Espectro Autista: Possibilidades Pedagógicas”, idealizado e construído de forma colaborativa por profissionais da rede municipal de ensino. A Rede conta com mais de 24,5 mil estudantes com autismo matriculados, o que representa 65% dos 37,4 mil estudantes da Educação Especial.
A SME oferece formação de professores para o atendimento a estudantes com TEA, com a oferta de cursos de especialização na área para mais de 2 mil docentes da Rede. Nas próximas formações estão programadas ações sobre mediação em situações de desorganização de estudantes com TEA.
Com foco na qualificação profissional, aproximadamente 41% dos profissionais da educação, em torno de 42,4 mil educadores, participaram de alguma formação voltada à Educação Especial, seja de curta duração ou lato sensu, promovidos pela secretaria ou realizados em outras instituições.
Conforme consta no Currículo da Cidade, a rede municipal de ensino trabalha com a educação inclusiva, assegurando o direito de todos de aprender, participar e se desenvolver com equidade, e tem como principais objetivos assegurar o acesso, a permanência, a participação plena e a aprendizagem dos estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) e Altas Habilidades ou Superdotação (AH/SD) e demais deficiências nas unidades educacionais.
Para o atendimento integral e o apoio a esses estudantes, a SME conta com Salas de Recursos Multifuncionais e mais de 9,4 mil profissionais, entre Professores de Atendimento Educacional Especializado e Professores de Acompanhamento e Apoio à Inclusão, estagiários, equipes multidisciplinares dos 13 Centros de Formação e Acompanhamento à Inclusão e Auxiliares de Vida Escolar, que são responsáveis pelo apoio nas atividades de alimentação, higiene, locomoção, comunicação e interação.
Lançamento do documento TEA
O novo material se apresenta como um importante instrumento para ampliar os diálogos na Rede Municipal de Ensino, contribuindo para a qualificação das práticas pedagógicas e para a garantia da participação e da aprendizagem de todos os bebês, crianças e estudantes.
Idealizado em 2025, com continuidade em 2026, o documento também foi composto por professoras e professores de Apoio e Acompanhamento à Inclusão (PAAIs) e representantes da Divisão de Educação Especial (DIEE/SME).
A produção do documento partiu da escuta das unidades educacionais, no contexto das itinerâncias dos PAAIs nos territórios, em interlocução com gestores, professores, estudantes, famílias e demais profissionais da educação.
Esse processo permitiu ancorar o documento nas experiências do cotidiano escolar, valorizando saberes da prática e respondendo às demandas da Rede. O material destaca a articulação entre o trabalho desenvolvido na sala comum, o Atendimento Educacional Especializado (AEE) e os serviços de apoio, evidenciando que a inclusão se constrói de forma coletiva.
O lançamento representa mais um avanço na consolidação dos princípios que orientam a educação municipal: inclusiva, integral e equitativa. Ao sistematizar práticas, ampliar repertórios e fortalecer o diálogo entre os diferentes atores da Rede, a RME reafirma seu compromisso com a garantia do direito à educação de todos os estudantes. O documento está disponível no Acervo Digital da SME.
Durante o mês de abril, a SME promoverá iniciativas de conscientização sobre o Transtorno do Espectro Autista (TEA), com formações e uma variedade de ações, como encontros virtuais, podcasts, palestras presenciais, simpósios, relatos de práticas e propostas de atividades inclusivas.
