O trabalho, que mobiliza mais de 30 estudantes com idades entre 13 e 15 anos, resulta em espetáculos que unem arte, pensamento crítico e protagonismo juvenil no território escolar
Publicado em: 14/10/2025 13h06 | Atualizado em: 14/10/2025
O projeto de teatro da EMEF Dr. Habib Carlos Kyrillos, da Diretoria Regional de Educação Santo Amaro, tem se consolidado como uma potente ferramenta de aprendizagem e transformação social. Desde 2018, a escola utiliza o teatro como ferramenta pedagógica, integrando arte, currículo e cidadania em um processo contínuo de formação.
Os estudantes do Ciclo Autoral (7º ao 9º ano) produzem espetáculos autorais vinculados ao currículo escolar, abordando temas contemporâneos e relevantes para o território e para a formação cidadã. Em edições anteriores, os Trabalhos Colaborativos de Autoria (TCAs) exploraram temas como o regime nazista, a formação da América Latina, questões de gênero e sexualidade, e o Brasil africano, sempre conectando arte e reflexão social. Em 2025, a montagem A Ilha de Utópos e o Tornado Tyrannos: sonhos para combater tempestades distópicas reuniu cerca de 450 pessoas da comunidade escolar.
Formação e participação estudantil
Neste ano, o grupo é composto por 34 alunos, de 13 a 15 anos, todos do Ciclo Autoral. A seleção foi feita a partir de uma pesquisa no início do ano letivo, que contou com a inscrição de 90 estudantes interessados. O número de vagas reduzido visa garantir a qualidade pedagógica e o acompanhamento próximo dos participantes, fortalecendo o caráter formativo do projeto.
A criação das peças envolve os próprios estudantes, que colaboram com ideias, roteiros e construções simbólicas a partir de temas emergentes do cotidiano escolar, como racismo, equidade de gênero e democracia.
As professoras Fernanda Tabuso (História) e Viviane Caetano (Inglês) coordenam o projeto, integrando saberes, metodologias ativas e afetividade na prática docente. O processo de criação segue várias etapas: preparação teatral (corpo, voz e improvisação), leitura de obras literárias, ensaios, montagem, confecção de figurinos e cenários. Os encontros acontecem às sextas-feiras, pelo Programa Mais Educação, em dois grupos distintos: Teatro e Linguagens da Arte.
Anualmente, é produzido um espetáculo principal e outras montagens curtas para eventos como seminários, jornadas pedagógicas, congressos e apresentações externas. As apresentações já ocorreram em teatros dos CEUs Caminho do Mar, Alvarenga e Meninos, além de congressos como o Conectar Saberes, a Expo Internacional da Consciência Negra e o curso Ipadê Xirê da UniCEU/SME.
Resultados e transformações
O teatro na EMEF Dr. Habib Carlos Kyrillos tem promovido uma educação viva, crítica e participativa. Entre os principais benefícios observados no desenvolvimento dos estudantes estão:
- Ampliação da oralidade, da leitura e da escrita;
- Desenvolvimento de competências socioemocionais, como empatia, escuta e diálogo;
- Estímulo à construção de identidades, ao protagonismo estudantil e à representatividade;
- Integração entre corpo, mente e território na construção do conhecimento;
- Vivência de uma educação democrática, equânime e antirracista, pautada nos princípios dos Direitos Humanos e nos currículos da SME.
Mais do que um projeto artístico, o teatro na escola tem sido um elo entre estudantes, educadores, famílias e o território. Os vínculos criados fortalecem o senso de pertencimento, promovem a escuta sensível e a construção coletiva de narrativas potentes.
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Com informações da Prefeitura de São Paulo
