EMEF Modesto Scagliussi realiza projeto “Inventário das Árvores do Modesto” para engajar estudantes na agenda climática

EMEF Modesto Scagliussi realiza projeto “Inventário das Árvores do Modesto” para engajar estudantes na agenda climática

O projeto foi estruturado em etapas integradas, com foco no protagonismo estudantil e na valorização da pesquisa científica

Publicado em: 22/10/2025 17h00 | Atualizado em: 22/10/2025
Em sintonia com a crescente mobilização global em torno das mudanças climáticas, especialmente neste ano em que o Brasil sedia a COP30, a EMEF Modesto Scagliussi, da Rede Municipal de Ensino de São Paulo, desenvolveu o projeto “Inventário das Árvores do Modesto”, com o objetivo de inserir a comunidade escolar no debate sobre sustentabilidade e a importância das árvores no enfrentamento à crise climática.

A iniciativa foi conduzida com o envolvimento direto dos estudantes, professores e equipe gestora, destacando a relevância das árvores que compõem o ambiente escolar não apenas como parte da paisagem, mas como elementos essenciais para a regulação térmica, absorção de carbono, produção de oxigênio e conservação da biodiversidade. 

“A proposta partiu da ideia de que as árvores presentes em nossa escola não são apenas parte da paisagem, mas cumprem funções ambientais essenciais. Compreender e valorizar esses papéis tornou-se um ponto de partida para discutir com os estudantes a importância das soluções locais frente a problemas globais”, explica a equipe pedagógica da unidade. 

Etapas do Projeto 

O projeto foi estruturado em diversas etapas integradas, com foco no protagonismo estudantil e na valorização da pesquisa científica: 

Mapeamento inicial: os alunos foram divididos em grupos para percorrer os espaços da escola, identificando e registrando todas as árvores presentes. O levantamento contabilizou 258 árvores plantadas no ambiente escolar. Em seguida, foram selecionadas 23 espécies para análise mais aprofundada.

Pesquisa e identificação: com apoio de aplicativos e plataformas digitais de reconhecimento botânico, os estudantes caracterizaram cada uma das 23 espécies, observando aspectos como altura, formato das folhas, presença de flores, frutos e outras características morfológicas. 

  Produção de conteúdo e placas informativas: os alunos produziram postagens com as informações pesquisadas para as redes sociais da escola e confeccionaram placas de identificação instaladas junto às árvores. Cada placa contém o nome popular, o nome científico, a origem da espécie e um QR Code que direciona para as postagens com informações detalhadas. 

Circuito de Observação das Árvores: como culminância do projeto, foi criado um circuito guiado dentro da escola, com um croqui que orienta o percurso pelas espécies identificadas. A proposta permite que estudantes, professores e membros da comunidade escolar explorem as áreas verdes com um olhar investigativo, promovendo a observação da natureza e a compreensão das funções ecológicas das árvores.