Fórum “Aprender e Ensinar nas Adolescências” reúne educadores e estudantes da Rede Municipal de Ensino

Fórum “Aprender e Ensinar nas Adolescências” reúne educadores e estudantes da Rede Municipal de Ensino

Encontro reuniu representantes das 13 DREs para validar propostas de políticas públicas voltadas à escuta e valorização das adolescências na escola

Publicado em: 31/10/2025 18h00 | Atualizado em: 31/10/2025
Nesta sexta-feira (31) o Fórum Ampliado “Aprender e Ensinar nas Adolescências” reuniu cerca de 160 participantes, entre supervisores, diretores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes da Rede Municipal, além da participação do Secretário Adjunto de Educação, Samuel Ralize. 

O encontro tem como objetivo reunir representantes das 13 Diretorias Regionais de Educação (DREs) para debater e validar a proposta construída pelo Grupo de Trabalho (GT) “Aprender e Ensinar nas Adolescências”. A proposta central do GT é implementar políticas públicas que qualifiquem o atendimento educacional às adolescências nas unidades. 

A iniciativa busca realizar um diagnóstico formativo a partir da escuta dos estudantes, análise de dados educacionais e estudo de boas práticas, propondo novas formas de organização dos ambientes, tempos, rotinas e currículo, de modo a considerar as expectativas e necessidades dos adolescentes. 

A programação contou com abertura institucional e apresentação cultural de estudantes da EMEF Jardim Guarani. Reforçando o protagonismo estudantil um dos mestres de cerimônia foi o estudante Leonidas Henrique Leopoldino, 8ºano, da EMEF M’Boi Mirim II. 

O evento contou ainda com palestra e mesa de discussão com Tereza Farias do MEC sobre a temática “Construindo uma escola para as adolescências”. No período da tarde, os participantes se dividem em grupos temáticos de discussão, finalizando com uma plenária de socialização das reflexões e contribuições dos subgrupos. 

A proposta reforça o compromisso da Secretaria Municipal de Educação (SME) com a escuta ativa e o protagonismo das juventudes na construção de uma escola mais significativa e acolhedora. 

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