Com informações da Secretaria de Educação da Cidade de São Paulo
Documento define diretrizes e estratégias para o fortalecimento da educação pública municipal no período de 2026 a 2029
Publicado em: 11/02/2026 16h34 | Atualizado em: 11/02/2026
Em um processo de construção coletiva, marcado pela escuta ativa e pela ampla participação dos profissionais da Rede Municipal, a Secretaria Municipal de Educação (SME) apresenta o Planejamento Estratégico para o período de 2026 a 2029. O documento reúne objetivos e estratégias voltados ao cumprimento de compromissos que fortalecem uma educação pública cada vez mais equitativa, eficiente e de qualidade para todos.
Organizado em eixos estratégicos, o planejamento estabelece diretrizes para a garantia da alfabetização e das aprendizagens com qualidade e equidade, o aprimoramento da Educação Integral e a ampliação do acesso, da permanência e da inclusão em toda a Rede. O documento reafirma, ainda, valores fundamentais da educação municipal, como relações éticas e sustentáveis, diálogo permanente com a comunidade, valorização da diversidade, promoção da inclusão e investimento contínuo na formação dos profissionais da educação.
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Construção participativa
O Planejamento Estratégico é resultado de um processo de escuta e diálogo com quem vivencia a educação diariamente nos territórios. Esse percurso teve início com a elaboração de um diagnóstico amplo da Rede Municipal, a partir da aplicação de questionários nas Coordenadorias e Diretorias Regionais de Educação (DREs), com o objetivo de compreender demandas, desafios e prioridades.
Para aprofundar esse olhar, foram realizados grupos focais e oficinas com profissionais das unidades educacionais, permitindo uma leitura mais próxima e contextualizada das realidades de cada território e valorizando a diversidade que caracteriza a cidade de São Paulo.
O processo incluiu, ainda, oficinas com as equipes técnicas das Diretorias Regionais de Educação (DREs), organizadas a partir de seis dimensões fundamentais: gestão estratégica compartilhada; articulação e colaboração sistêmica; gestão eficiente de recursos e processos; acompanhamento pedagógico sistêmico; fortalecimento de um clima favorável à aprendizagem; e desenvolvimento profissional e pessoal de forma integrada.
